5ο Γυμνάσιο Τρικάλων: Οι μαθητές δίνουν φωνή στα μνημεία

Τα μνημεία της περιοχής μας στο μικρόφωνο των μαθητών.

Στη δεύτερη φάση της εκπαιδευτικής δράσης που υλοποιείται στο πλαίσιο των Ευρωπαϊκών Ημερών Πολιτιστικής Κληρονομιάς, μαθητές και μαθήτριες των τμημάτων Β4 και Β5 του 5ου Γυμνασίου Τρικάλων, που επέλεξαν να συμμετάσχουν, δημιούργησαν ένα podcast με θέμα την ιστορία και την προστασία των μνημείων του τόπου τους.

Η πρωτοβουλία αποτελεί συνέχεια της αρχικής φάσης της δράσης, κατά την οποία οι μαθητές μελέτησαν επιλεγμένα μνημεία, παρακολούθησαν σχετική παρουσίαση από τις εκπαιδευτικούς και δημιούργησαν ψηφιακή αφίσα, εστιάζοντας στις επιπτώσεις της κλιματικής αλλαγής και της επανάχρησης.

Στη δεύτερη φάση, οι μαθητές αξιοποίησαν τις γνώσεις και τα συμπεράσματά τους, μεταφέροντάς τα σε μια ηχητική αφήγηση. Μέσα από το podcast παρουσιάζουν την ιστορία των μνημείων, διερευνούν τις απειλές που έχουν αντιμετωπίσει και αναδεικνύουν τη σημασία της διαφύλαξης της πολιτιστικής κληρονομιάς.

Στο επίκεντρο της εργασίας τους βρέθηκαν το Ασκληπιείο Τρικάλων, το μικρό οθωμανικό μνημείο της οδού Στρατηγού Σαράφη, το Δίδυμο Οθωμανικό Λουτρό, το Κουρσούμ Τζαμί, καθώς και το γεφύρι του Γκίκα στην Κρανιά Ασπροποτάμου.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στις καταστροφικές συνέπειες των ακραίων καιρικών φαινομένων για τα μνημεία. Οι μαθητές αναφέρθηκαν στους κινδύνους που αντιμετώπισαν το Ασκληπιείο, το Κουρσούμ Τζαμί και το γεφύρι του Γκίκα, τόσο εξαιτίας της κακοκαιρίας Ντάνιελ όσο και από άλλα πλημμυρικά φαινόμενα, παλαιότερα και πρόσφατα.

Παράλληλα, διερεύνησαν τις επιπτώσεις της επανάχρησης ιστορικών κτιρίων, εστιάζοντας στο μικρό οθωμανικό μνημείο της οδού Στρατηγού Σαράφη και στο Δίδυμο Οθωμανικό Λουτρό. Μέσα από την εξέταση των αλλαγών στη χρήση τους, προβληματίστηκαν για τον τρόπο με τον οποίο οι παρεμβάσεις που συνδέονται με νέες λειτουργίες μπορούν να αλλοιώσουν την αρχική μορφή και τα ιδιαίτερα αρχιτεκτονικά χαρακτηριστικά τους.

Η δράση ολοκληρώθηκε με ένα ουσιαστικό ερώτημα: τι μπορούν να κάνουν τα ίδια τα παιδιά για να προστατεύσουν την πολιτιστική κληρονομιά του τόπου τους; Οι μαθητές διατύπωσαν τα δικά τους συμπεράσματα, αναγνωρίζοντας ότι η προστασία των μνημείων δεν αποτελεί αποκλειστική ευθύνη των ειδικών, αλλά υπόθεση που αφορά ολόκληρη την κοινωνία.

Μέσα από αυτή τη δημιουργική διαδικασία, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να καλλιεργήσουν δεξιότητες έρευνας, συνεργασίας και ψηφιακής επικοινωνίας, συνδέοντας τη γνώση της τοπικής ιστορίας με σύγχρονες μορφές έκφρασης. Παράλληλα, ανέδειξαν τη σημασία της ενεργού συμμετοχής των νέων στην ευαισθητοποίηση της κοινότητας για την προστασία της πολιτιστικής κληρονομιάς.

            Το σχολείο συγχαίρει τους μαθητές/τριες για το ενδιαφέρον, τη δημιουργικότητα και την ενεργό συμμετοχή τους στα δράση καθώς και τους εκπαιδευτικούς Ευγενία Καραγκούνη και Κατερίνα Γιαννοπούλου για τον σχεδιασμό, την καθοδήγηση και την επιτυχή υλοποίηση της δράσης.

Μπορείτε να ακούσετε το podcast που δημιούργησαν τα παιδιά μας ακολουθώντας τον παρακάτω σύνδεσμο:

https://drive.google.com/file/d/15ocnu4JE0-ZyYG7fnwtguc4ANdihUO6L/view?usp=drivesdk