Αναπάντητο παραμένει το ερώτημα για την προέλευση της οσμής που προκάλεσε αναστάτωση στο σχολικό συγκρότημα της Γκράβας, καθώς ο δευτερογενής έλεγχος που πραγματοποιήθηκε για λογαριασμό του Δήμου Αθηναίων ολοκληρώθηκε χωρίς να εντοπιστεί διαρροή αερίου. Παρά το συγκεκριμένο εύρημα, η αιτία της οσμής δεν έχει διευκρινιστεί, με αποτέλεσμα να παραμένει σε ισχύ η απόφαση για αναστολή λειτουργίας του συγκροτήματος και τη διεξαγωγή των μαθημάτων μέσω τηλεκπαίδευσης.
Την ίδια ώρα, ο αντιδήμαρχος Παιδείας του Δήμου Αθηναίων, Θωμάς Γεωργιάδης, μιλώντας στο ραδιόφωνο της ΕΡΤ, θέτει ζήτημα απουσίας των αρμόδιων κρατικών φορέων από τους ελέγχους που πραγματοποιήθηκαν την Παρασκευή, το Σάββατο και την Κυριακή. Μιλώντας στην εκπομπή «Σεμνά και Ταπεινά» με τον Δημήτρη Πετρόπουλο, υποστήριξε ότι, ενώ ο Δήμος Αθηναίων βρισκόταν στο σημείο καθ’ όλη τη διάρκεια του τριημέρου, δεν υπήρξε αντίστοιχη παρουσία από το υπουργείο Παιδείας, το Τεχνικό Επιμελητήριο Ελλάδας (ΤΕΕ), τις Κτιριακές Υποδομές (ΚΤΥΠ) και την Πολιτική Προστασία.
Τι έδειξαν οι έλεγχοι και γιατί παραμένει κλειστή η Γκράβα
Σύμφωνα με την ανακοίνωση του Δήμου Αθηναίων, από την πρώτη στιγμή που έγινε γνωστή η οσμή πραγματοποιήθηκαν οι απαραίτητες ενέργειες, ενώ το βράδυ της Κυριακής ολοκληρώθηκε και ο δευτερογενής έλεγχος από εταιρεία που ενήργησε για λογαριασμό του Δήμου. Το πόρισμα δεν κατέγραψε διαρροή αερίου.
Το εύρημα, ωστόσο, δεν έδωσε απάντηση στο βασικό ερώτημα από πού προήλθε η οσμή που προκάλεσε ανησυχία σε μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς.
Ο Δήμος ζητά να διερευνηθεί πλήρως το περιστατικό και καλεί εκ νέου το υπουργείο Παιδείας να δώσει εντολή στο ΤΕΕ για τη διενέργεια των αναγκαίων ελέγχων. Παράλληλα, ζητά από το υπουργείο Κλιματικής Κρίσης και Πολιτικής Προστασίας να προχωρήσει στις απαραίτητες ενέργειες για να εξακριβωθεί η αιτία της οσμής.
Μέχρι να ολοκληρωθούν οι έλεγχοι, το σχολικό συγκρότημα θα παραμείνει κλειστό και τα μαθήματα θα πραγματοποιούνται με τηλεκπαίδευση, σύμφωνα με την ανακοίνωση του Δήμου.
«Δεν εμφανίστηκε κανένας από αυτούς», λέει ο αντιδήμαρχος Παιδείας του Δήμου Αθηναίων
Την ανάγκη συντονισμένης παρέμβασης των αρμόδιων φορέων υπογράμμισε ο Θωμάς Γεωργιάδης, επισημαίνοντας το μέγεθος και την πολυπλοκότητα του σχολικού συγκροτήματος.
Όπως ανέφερε, στη Γκράβα φιλοξενούνται περίπου 4.000 μαθητές και 400 εκπαιδευτικοί, ενώ στον χώρο λειτουργούν και λέσχες φιλίας, γεγονός που, όπως σημείωσε, διευρύνει τις ανάγκες ελέγχου και ασφάλειας.
«Ο Δήμος της Αθήνας ήταν εκεί, ο δήμαρχος βρέθηκε, ήμασταν συνέχεια εκεί. Εκείνοι που δεν φάνηκαν είναι το υπουργείο Παιδείας, το ΤΕΕ, η ΚΤΥΠ και η Πολιτική Προστασία», δήλωσε, προσθέτοντας ότι το ζήτημα δεν περιορίζεται σε ένα μόνο τεχνικό πρόβλημα, αλλά απαιτεί συνολική αντιμετώπιση.
Ο αντιδήμαρχος έθεσε, επίσης, ζήτημα ευθύνης για τις τεχνικές παρεμβάσεις που έχουν πραγματοποιηθεί στο συγκρότημα, υποστηρίζοντας ότι υπάρχουν μετατροπές για τις οποίες ο Δήμος δεν διαθέτει πλήρη εικόνα. Κατά τον ίδιο, η διερεύνηση πρέπει να γίνει με τη συμμετοχή των αρμόδιων υπηρεσιών και τεχνικών συμβούλων, καθώς πρόκειται πρωτίστως για ζήτημα ασφάλειας.
Οι αναφορές περί απουσίας των κρατικών φορέων αποτελούν τις καταγγελίες του αντιδημάρχου. Για την πλήρη αποτύπωση της υπόθεσης, απαιτούνται και οι θέσεις των φορέων στους οποίους αναφέρθηκε.
Τα 14 σχολεία που θερμαίνονται από κοινό καυστήρα
Πέρα από την οσμή αερίου, ο Θωμάς Γεωργιάδης ανέδειξε και ένα ζήτημα που αφορά τη λειτουργία των εγκαταστάσεων θέρμανσης στη Γκράβα: την έλλειψη ενεργειακής αυτονόμησης των περισσότερων σχολείων.
Σύμφωνα με όσα δήλωσε, στο συγκρότημα υπάρχουν συνολικά 15 σχολεία, από τα οποία μόνο ένα διαθέτει ενεργειακή αυτονομία. Τα υπόλοιπα 14, εκ των οποίων τα τέσσερα ανήκουν στον Δήμο Γαλατσίου και τα δέκα στον Δήμο Αθηναίων, θερμαίνονται από τον ίδιο καυστήρα.
Ο αντιδήμαρχος υποστήριξε ότι το ζήτημα της ενεργειακής αυτονόμησης είχε τεθεί ήδη από τον Μάιο και τον Ιούνιο, εκφράζοντας προβληματισμό για το γεγονός ότι σχολικές μονάδες με διαφορετικά ωράρια λειτουργίας εξαρτώνται από κοινό σύστημα θέρμανσης.
Όπως εξήγησε, με την υφιστάμενη διάταξη, η λειτουργία της θέρμανσης για ένα απογευματινό σχολείο μπορεί να έχει ως αποτέλεσμα να θερμαίνονται ταυτόχρονα και άλλες σχολικές μονάδες που δεν λειτουργούν εκείνη την ώρα.
Η ενεργειακή αυτονόμηση αποτελεί, επομένως, ένα ξεχωριστό ζήτημα που συνδέεται με την καθημερινή λειτουργία και τη διαχείριση των σχολικών εγκαταστάσεων, πέρα από τη διερεύνηση της συγκεκριμένης οσμής.